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2和5的倍数的特征教案

发布时间：2024-07-03 11:52
下面围绕“2和5的倍数的特征教案”主题解决网友的困惑

(1)从小到大写出10个2的倍数? 生:2的倍数有:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。 (2)从小到大写出10个5的倍数? 生:5的倍数有:5、10、15、20、25、30、35、40、45...

1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数。 2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、...

1、是2 、5 倍数的数的特征。 2、奇数和偶数的概念。教学用具:投影片。教学过程: 一、复习准备 1、提问。 ① 说出 20 的全部因数。 ② 说出 5 个 8 的倍数。 ③ ...

倍数的特征：1、一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数...

倍数的特征：1、一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。2、一个数除以另一数所得的商。...

1.让学生经历2、5和3的倍数特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数;知道偶数和奇数的意义,会判断一个自然数是偶数...

【 #教案# 导语】一个数的因数个数是有限的,一个数的倍数有无数个。准备了以下内容,供大家参考! 篇一一、教学内容 1.因数和倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数和...

2、过程与方法通过分析、比较、猜想、验证等数学活动，发现3的倍数的特征，提高合情推理能力。3、情感、态度与价值...

自主说一说、圈一圈白萝卜与胡萝卜的倍数关系。胡萝卜2根1份,白萝卜有这样的5个2根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。小结:倍的认识,是两个量通过比较得来的,我们...

五年级《3的倍数的特征》教案篇2 【教学目标】 1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。 2.引导学...