【专业成长】钱雨欣:爱在阳光下

文章来源:本站原创 发布时间:2021年10月21日 点击数:

一幼教育集团“青年教师专业发展学校”长期以来科学规范的管理,有效提升了教师的素质和能力,促进了队伍内涵建设。2021年的暑假,青年教师们参与了“阳光教育理念伴我成长”“行知思想伴我成长”“深度学习理念伴我成长”等主题演讲稿的撰写比赛。通过层层选拔,集团共推选出7位获奖教师给大家呈现了精彩的演讲。

今天,一幼微信平台的是一幼本部的演讲者钱雨欣。

钱雨欣爱在阳光下

六月,蝉鸣声声,夏日炎炎。盛夏的阳光带着成长的快乐,也带来了离别的不舍,我送走了我的第一届大班毕业的孩子们。回忆两年前的那个夏天,我初次踏进一幼的校园,有些青涩,也有些期待。

因为是从中班接手了这个班级,孩子们已经有了自己熟悉并喜欢的老师们,一开始对我并不热情。怀抱着要做一名“阳光教师”的信念,我带着阳光般温暖和蓬勃的朝气,悄悄地走进他们的世界。慢慢地,时间一长我们开始喜欢上了对方,我能感觉到这种变化绝不是天天见面而产生的习惯,而是发自内心的牵绊。

是何时开始变化的呢?我想,也许,是从我连续一周帮助他们完成了一棵了不起的雪花片圣诞树开始的;也许,是从我们一起在草地上打水仗、捉小鱼开始的;又也许,是从我们一起探究操场的那棵枯树开始的……直到有一天,一个小小的身影抱住我,悄悄地凑到我耳边说:“钱老师,我觉得你有点不像老师,像我们的大姐姐。”那时候,我突然觉得幼儿老师是全天下最幸福的职业,和孩子在一起,我们也变得简单而又快乐。

以前我常常会有个疑问,年轻老师和孩子之间是需要保持距离树立威严,还是融入孩子成为他们的朋友?现在,我坚定地选择后者,做一名阳光教师,蹲下身来追随孩子,带着一颗童心走进孩子的世界。这个世界五彩斑斓,充满各种奇思妙想,我们一起探索,一起成长。

两年的时光转瞬即逝,孩子们终于迎来了幼儿园最大的挑战——毕业典礼!紧迫的排练时间,我和搭班的潘老师都是第一次参与,完全没有经验,可以想象过程中我们遇到了多少的困难。但是,孩子们人生的第一次毕业典礼意义非凡,我们必须迎难而上!

遇到问题就去向有经验的老师请教,和孩子们一遍又一遍地讨论、确定表演节目的音乐、动作、服装,一起设计毕业典礼的流程。为了整体的活动效果,我和孩子们反复练习细微的动作和表情。我们都很想努力做到最好,但是重复又枯燥的排练急于求成,很快让孩子失去新鲜感。我开始思考如何在重复的练习中激发孩子的兴趣和积极性,让孩子在辛苦的排练中学会坚持。于是,我选择放慢排练的进度,劳逸结合,在排练间隙增加了分享美食、小游戏等环节,孩子们渐渐对节目排练多了几分期待。在他们表现好的时候我会悄悄地竖起大拇指,或给他们一个大大的微笑,孩子们得到了鼓励便会更加投入,这成为了我们之间心照不宣的小默契。

忙碌的时候事情总是接踵而至,在幼儿园的集中彩排前一天我却不小心摔伤肋骨,医生建议卧床休养。但是即将到来的毕业典礼让我实在放心不下。园长出于关心想为我们班换一个老师在舞台下面引导孩子,我反复思量,和孩子们好不容易建立起默契,我的一个眼神、一个手势,他们就能立刻领悟,明天就要正式排练了,现在换老师孩子们肯定不习惯。于是,我选择带伤上场。尽管每一个动作都牵引着伤处,但是为了孩子们人生第一次的毕业典礼,我必须坚持。在台下看着每一个孩子表演时认真投入的神情,那一刻的我,骄傲而又满足。

在一幼的这两年时光里,每一次挑战都是一次成长。孩子们在毕业典礼之后抱着我哭得泣不成声的时侯,收到孩子们甜甜的问候说“想我了”的时侯,我就知道,这两年我收获的绝不仅仅是经验和成长,更多的是孩子们满满的爱。

“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我想无论何时,爱都是教育的永恒主题,只有融入了爱的教育才是真正的教育。如果老师和孩子之间没有真诚与关爱,如果没有一个充满阳光和爱的班级氛围,如果没有爱和热情驱动着我们的工作,如果我们不曾享受和孩子在一起的时光,如果孩子的游戏和生活也少了热爱与享受,那么,教育何以发生?

“我们踏着爱的脚步,走进孩子的世界;我们奏响爱的和弦,融入孩子的心房……”,这,是我们的园歌《阳光的爱》,唱响了一幼人心中那份最真挚的情感。作为新一代一幼人,我们将不断传承与创新,让一幼阳光文化根植于师幼之间,成为生长的那束光。



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