积跬步以至千里,勤学习以促发展 ——一幼教育集团开展新学期教师培训系列活动

文章来源: 发布时间:2021年02月22日 点击数:

2021年2月19日,靖江市第一实验幼儿园教育集团全体教师新学期培训活动拉开了帷幕。

2月21日上午,江苏省学前教育学会副秘书长叶小红博士通过腾讯会议室,开展了名为《从儿童的兴趣到思维——也谈游戏中的深度学习》的线上讲座。

首先,叶博士围绕“我们对深度学习的认识”这一话题,阐述了深度学习的定义、特征以及提出背景,对“幼儿的深度学习”进行了详细的解读。随后,叶博士深入浅出地讲解了“让深度学习发生的条件”,她说:深度学习发生的两要素为“积极主动的儿童”和“支持性环境”,并提出了教师要意识到重视真实生活中的探索,引导儿童提出高质量的问题,让儿童有机会学以致用等一日活动中的有效策略。最后,围绕“游戏中的深度学习”,叶博士分享了大量的国内外案例,重点阐述了“观察”与“记录”的重要性和具体实施方法,为老师们今后的实践工作提供了有力的理论支撑。

2月20日下午,曹霞园长分享了常州市新北区幼教教研员、江苏省幼儿园课程游戏化领衔人徐志国老师的讲座《借力观察,寻找幼儿教育的温度》。

徐老师从“幸福童年”和“铁栏杆后的那双眼睛”引入,诠释了课程改革下的游戏观察,教师需先树立正确的儿童观。随后徐老师用诗意的语言和生动的游戏案例,从“何为幼儿行为观察?”“为什么做观察?”“怎么做观察?”三个层面,深入浅出地阐明了观察的意义和方法。他指出:在幼儿的一日生活中,教师需借助观察,及时捕捉幼儿的兴趣和需要,了解他们的经验水平,并对接《纲要》《指南》,从幼儿发展的角度思考教育的内容、组织的形式、资源的适宜等,适时进行调整与优化,促进幼儿向更高水平发展。

2月20日上午,来自一幼教育集团各分园的13位老师走上讲台,她们通过PPT和视频的呈现,分别从活动背景、课程实施路径、推进策略、深度反思等方面展开了“从课程资源到儿童经验”为主题的班本课程汇报交流活动。

老师们立足于幼儿的兴趣与需求,深入挖掘课程教育价值,分享了自己与孩子们的精彩瞬间。一个个生动的故事,体现了老师们以儿童为本,尊重儿童,保护儿童好奇心和学习兴趣的教育理念,呈现了儿童的学习与发展轨迹。

三天的培训,是一场知识的饕餮盛宴,老师们纷纷表示:对于深度学习、班本课程以及观察记录,大家有了更全面、深刻、多维度的认知,接下去要理论联系实际,对一日活动中儿童生发的“深度学习”敏感捕捉、有效观察、勤于记录。相信几位专家最新、最前言的幼教理论,一定能为老师们指明方向,为新学期的工作奠定良好的基础!

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